Hospital pedagogy on Scielo database: a Documental Analysis
DOI:
https://doi.org/10.5747/ch.2023.v20.h541Keywords:
Education, Hospital Pedagogy, Pedagogue, Pedagogical PraticesAbstract
Hospital pedagogy is a space for educational action, linked to the field of education and health, which offers care to hospitalized children, adolescents and/or adults, considering their educational needs and demands. The study presented has an exploratory and documental methodological framework, mediated by the Scientific Electronic Library Online - Scielo base and aims to carry out an analytical survey of the studies published by the digital portal in relation to the theme: 'hospital pedagogy'. In the exploratory scope, it accessed theoretical-bibliographical contributions of different natures, wove the historicity of hospital pedagogy with emphasis on the Brazilian scenario, identifying the legislation pertinent to the theme and the pedagogical practices that support the pedagogue's performance in the hospital environment. In the documentary scope, the search originated 11 (eleven) scientific articles for analysis, published between 2005 and 2022, eight in Portuguese, one in English and two in Spanish. the incipience and contextualize the need for more studies and research that focus on hospital pedagogy. Furthermore, it demonstrated that the pedagogue's pedagogical action in the hospital context demands essential training preparation, as it goes beyond mediating the teaching-learning process, having a humanizing dimension and aligned with attention to diversity and comprehensive training, which always focuses on care and education.
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