¡VEN A VER EL ATARDECER CONMIGO! REFLEXIONES SOBRE LOS MUNDOS DE LA INFANCIA Y LA RESISTENCIA A TRAVÉS DEL TRABAJO DOCENTE

Resumen

Partiendo de la comprensión de que la risa, la alegría, las emociones y los sentidos son centrales y legítimos en la educación de los niños, el objetivo es reflexionar acerca de la acción docente en la educación en la Educación Infantil en la búsqueda de nuevos sentidos y significados para la enseñanza, el aprendizaje y el desarrollo infantil. Es un ensayo a la luz de los fundamentos críticos de la educación de la infancia y de autores que dialogan con esta base teórica. Organizado en tres secciones, inicialmente trae las concepciones de niños e infancias, resaltando la función del contexto educativo en su formación, luego resalta la relevancia de la experiencia infantil a partir de la intencionalidad docente y, finalmente, presenta organizadores educativos que pueden ayudar a pensar la papel de la institución educativa y la labor docente en el proceso de humanización infantil. Reiteramos la necesidad de organizar la enseñanza a partir del compromiso de valorar y ofrecer experiencias significativas, que potencien y promuevan la interacción, la autonomía y el aprendizaje diario, comprometidos con la ampliación de los conocimientos de los niños. La labor pedagógica comprometida con el desarrollo humano de los niños debe incluir su participación, la consideración de sus formas de pensar e interpretar el mundo, como forma de acoger y valorar a los niños.