Políticas educativas y cooperativismo: conjeturas a partir de la propuesta del Programa A União Faz a Vida

Resumen

El ensayo teórico tiene como objetivo analizar la propuesta educativa contenida en el Programa A União Faz a Vida, una iniciativa de la Fundación Sicredi. A partir de los fundamentos epistemológicos y ontológicos del método del materialismo histórico-dialéctico, se analizaron documentos como la propuesta del Programa en mención. Los resultados revelaron que en los últimos años hubo una considerable injerencia del sector privado en la educación escolar brasileña, lo que resultó en una mala caracterización del papel del Estado en la ejecución directa de las responsabilidades sociales con la educación pública. En el contexto educativo, se han intensificado las iniciativas privatizadoras, lo que caracteriza la rendición de cuentas directa a través de la dimensión privatizadora de la oferta, la gestión y el currículo educativo. El Programa A União Faz a Vida transita, en ese contexto, como formador y socio del Estado, además de atender los intereses del empresariado y del mercado económico en diferentes municipios brasileños. En cuanto al desempeño del Programa analizado, la formación para el cooperativismo ha sido el eje de la propuesta difundida en los últimos veintisiete años, aunque esta dimensión se aleja de una perspectiva contrahegemónica que favorecería un proceso efectivo de apropiación, sobre la base parte de los estudiantes, en términos de objetivaciones producidas por la humanidad y que pueden culminar en la emancipación, con miras a transformar la práctica social.