PLATAFORMIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR PÚBLICA E SEUS EFEITOS NO BRASIL
Palavras-chave:
Educação pública, Ensino Superior, Tecnologias digitais, PlataformasResumo
Neste artigo discutimos plataformas digitais em instituições públicas de ensino superior, com o objetivo de refletir sobre a plataformização e seus efeitos à educação superior no Brasil. A discussão é desenvolvida em eixos que tratam da conceituação de plataforma e plataformização, origens e efeitos da plataformização na educação superior brasileira e esboçam um balanço crítico sobre o tema. Os resultados reforçam a premissa de que na educação as plataformas digitais não são elementos neutros, haja vista fatores como monitoramento indevido dos usuários, falta de transparência das decisões algorítmicas, termos de uso e documentos com frases vagas ou complexas sobre as questões jurídicas, a exemplo do verificado no Plano Nacional de Educação 2014-2024. Além da plataformização, processos de dataficação, comodificação e capitalismo de vigilância emolduram essa conjuntura. Concluímos que é preciso analisar criticamente a inserção de plataformas digitais no Brasil, especificamente, na educação, do ensino básico ao superior.
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