AÇÃO LÚDICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Autores

  • Nájela Tavares Ujiie Jeanete Tavares de Araujo Ujiie e Pedro Tomio Ujiie

Palavras-chave:

educação, brincar, brinquedo, brincadeira e desenvolvimento infantil.

Resumo

O artigo apresentado objetiva realizar um resgate histórico do elemento lúdico, fazer um delineamento da gênese e importância do brincar através dos tempos, bem como, vislumbrar suas implicações na atualidade, tecendo algumas considerações.

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Biografia do Autor

  • Nájela Tavares Ujiie, Jeanete Tavares de Araujo Ujiie e Pedro Tomio Ujiie
    Pedagoga pela Universidade Estadual Paulista (UNESP) – Pres. Prudente, Psicopedagoga pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Presidente Venceslau (FAFIPREVE) em parceria com o Instituto Brasileiro de Pesquisa do Paraná (INBRAPE), Professora Colaboradora do Departamento de Pedagogia da Universidade do Centro-Oeste (UNICENTRO), Campus de Irati, nas disciplinas de Políticas Educacionais, Didática, Metodologia da Alfabetização e Atividades Lúdicas e Recreativas em Educação. Mestranda do Programa de Pó-Graduação em Educação da UEPG, na linha de História e Políticas Educacionais

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Publicado

2008-06-12

Edição

v. 4 n. 1 (2007): Colloquium Humanarum. DOI: 10.5747/ch.2007.v04.n1

Seção

Artigos

Como Citar

AÇÃO LÚDICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. (2008). Colloquium Humanarum. ISSN: 1809-8207, 4(1), 01-07. https://journal.unoeste.br/index.php/ch/article/view/206

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