“BRINCAR É COISA SÉRIA!”- AS CONTRIBUIÇÕES DA SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA PARA A COMPREENSÃO DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Autores

  • Nair Correia Salgado de Azevedo UNESP
  • Taisa Palma de Souza

Palavras-chave:

Brincadeira. Sociologia da Infância. Cultura de pares. Educação Infantil.

Resumo

Esse estudo, de caráter bibliográfico, pretende discutir a importância da brincadeira na Educação Infantil sob a ótica da Sociologia da Infância. Em contextos educacionais, especialmente o da Educação Infantil, a brincadeira geralmente não é vista como coisa séria, o que significa o contrário para a criança, pois durante a brincadeira são desenvolvidas e aprimoradas as noções de regras, de comportamento, além de promover uma ampla experiência de socialização entre as crianças. Pretende-se também discutir a conceituação de cultura de pares como promotor dos momentos de brincadeiras, além de discutir a infância como uma categoria geracional com especificidades peculiares que precisam ser consideradas e reconhecidas nos contextos educacionais de Educação Infantil. Para isso, usamos da revisão de literatura partindo dos estudos de autores renomados ao tema, como Sarmento (2004) e Corsaro (2011). Esse estudo concluiu que podemos apontar a ludicidade como importante eixo para a produção das culturas da infância, além de contemplar a brincadeira como um de seus principais elementos e de suma relevância para o desenvolvimento das crianças na Educação Infantil. As formas de apropriação da cultura de pares pelas crianças precisam ser valorizadas nesse contexto, pois é por meio delas que as crianças vivem novas situações fazendo com que elas sintam-se capazes para novas aprendizagens.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

  • Nair Correia Salgado de Azevedo, UNESP
    Graudada em Licenciatura Plena em Educação Física pela Unesp de Presidente Prudente. Mestranda em Educação pela Unesp de Presidente Prudente. Estuda sobre práticas lúdicas no Ensino Fundamental de 9 anos e na Escola de Educação Integral.

Downloads

Publicado

2017-08-04

Como Citar

“BRINCAR É COISA SÉRIA!”- AS CONTRIBUIÇÕES DA SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA PARA A COMPREENSÃO DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. (2017). Colloquium Humanarum. ISSN: 1809-8207, 14(1), 31-39. https://journal.unoeste.br/index.php/ch/article/view/1918

Artigos Semelhantes

1-10 de 573

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.