LAS HABILIDADES BLANDAS DESARROLLADAS POR LOS ESTUDIANTES DE LA FACULDADE DE TECNOLOGIA DE CATANDUVA A TRAVÉS DE LAS PRÁCTICAS SUPERVISADAS

Resumen

Los cambios en el entorno empresarial han provocado diversas transformaciones que contribuyen significativamente al aumento de la preocupación por la empleabilidad. Otra preocupación actual es si los titulados poseen las competencias que exige el mercado laboral. Los datos revelan que los empleadores creen que las habilidades blandas son más importantes que las duras. En vista de ello, el objetivo de este artículo fue identificar qué competencias sociales proporciona la práctica supervisada a los alumnos de la Faculdade de Tecnologia de Catanduva (FATEC). Para el desarrollo del estudio, el problema analizado fue: ¿Qué competencias sociales se desarrollan a través de la pasantía? ¿Qué beneficios proporciona la pasantía supervisada a los académicos y a las organizaciones? La investigación se describió de acuerdo con su naturaleza aplicada, con enfoque cuantitativo-cualitativo, objetivo descriptivo y estudio de caso. El instrumento utilizado para la recolección de datos fue un cuestionario semiestructurado. Este fue desarrolló en dos etapas, siendo la parte teórica y una investigación de campo con 39 (50%) alunos internos de los cursos de Gestión Empresarial, Gestión de Tecnología de la Información y Automación Industrial. Para la validación del instrumento se utilizó el coeficiente alfa de Cronbach, obteniéndose un valor de 0,96. En conclusión, se constató que los alumnos de la institución poseen todas las competencias analizadas, algunas de las cuales figuran como las más buscadas por los principales empleadores mundiales para el año 2025, a través de informaciones divulgadas por el Foro Económico Mundial. Además, los resultados obtenidos revelan que las competencias más desarrolladas por los participantes en la encuesta son la resolución de problemas y las relaciones interpersonales.