OS COORDENADORES DE ÁREA DO PIBID: PERCEPÇÕES SOBRE O SER PROFESSOR FORMADOR
Palabras clave:
Coordinadores de área. PIBID. Formación de profesores. Formadores de profesoresResumen
La formación del profesorado es un tema que permea el campo de estudios en el campo de la educación, así como las políticas educativas. Entre las políticas, destacamos el Programa de Becas de Iniciación Docente Institucional (PIBID), que consiste en una acción inductiva en la formación de docentes con el objetivo de valorar y mejorar la formación docente. El programa se desarrolla en alianza con Universidades y Escuelas de Educación Básica e involucra a egresados, supervisores (docentes de educación básica), coordinadores de área y docentes que trabajan en la coordinación institucional y en la gestión de los procesos educativos (docentes de educación superior). Este artículo es parte de una investigación cualitativa que buscó indagar en la relación entre la formación y la práctica docente en la percepción de los coordinadores de área del PIBID / Universidad Federal de Ouro Preto (UFOP). En este artículo presentaremos el análisis de los datos recolectados, a través de cuestionarios y entrevistas, haciendo referencia a la categoría: “Qué es ser docente y formador de docentes”. Entre las percepciones se pudo identificar que los coordinadores de área PIBID / UFOP están en formación permanente y el PIBID era una posibilidad de acercamiento a la escuela pública de educación básica. El estudio permitió concluir que existe una reciprocidad formativa entre los participantes, que a medida que se forman y se forman.
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