Los Proyectos y Planes Escolares en la Actividad Práctica del Director Escolar de la Escuela Pública Municipal Brasileña
DOI:
https://doi.org/10.5747/ch.2023.v20.h540Palabras clave:
Gestión escolar, Director escolar, Planes escolares, Proyecto Político Pedagógico (PPP), Plan de Desarrollo de la Escuela (PDE)Resumen
El propósito fue discutir los mecanismos de planificación de la escuela pública municipal. Se utilizó un enfoque cualitativo, con entrevista, grupo focal, observación no participante y diario de campo. Para el análisis de datos, se utilizó el análisis de contenido. Los resultados fueron que el Proyecto Político Pedagógico (PPP) asume el papel del plan administrativo escolar, así como la verificación de los planes de gestión escolar relevantes. Se concluye que existe la necesidad de acciones de desarrollo para hacer frente a las actividades administrativas de la escuela pública municipal de Brasil.
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