La actuación del aparato privado de hegemonia empresarial y sus intelectuales orgánicos em el proceso de elaboración del BNC – formación inicial

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5747/ch.2023.v20.h548

Palabras clave:

BNC-Formación; Aparatos privados de hegemonía empresarial; Intelectuales orgánicos corporativos

Resumen

El presente trabajo tiene como objetivo principal identificar la actuación de los aparatos privados de hegemonía y sus intelectuales orgánicos en la elaboración de la BNC-Formación inicial docente. Los objetivos específicos son: señalar aspectos de la configuración del estado empresarial en Brasil; relacionar el contenido de la actual política de formación inicial docente con las dimensiones económicas y políticas; identificar elementos de la actuación de los dispositivos de hegemonía privada del empresariado y sus intelectuales en la elaboración de la BNC-Formación inicial. Desarrollamos este trabajo desde un enfoque cualitativo, basado en una investigación documental y bibliográfica. Para el análisis se considera la Reforma del Estado y cómo las implicaciones derivadas del proceso de reconversión productiva inciden en el desarrollo de la actual política de formación inicial docente. Con base en el análisis del Dictamen CNE/CP N° 22/2019 y de la Resolución CNE/CP N° 2/2019, consideramos la actuación de los representantes del empresariado en la elaboración de la BNC-Formação, dada su configuración dentro de la Cámara Nacional Consejo de Educación (CNE) y, en consecuencia, la forma en que se produce esta injerencia para atender los intereses de los grupos que representan. Observamos que el documento presentado responde a la concepción gerencial de la formación, derivada de la lógica mercantil, que se sustenta en una estructura enfocada al control y producción de resultados. Indicamos que la actual política de formación docente está en consonancia con la agenda del proyecto de formación humana de la hegemonía burguesa.

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Biografía del autor/a

  • Giovanna Kambetunava Rosa, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste)

    Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação, campus Cascavel/PR. Pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Política Educacional e Social - Geppes.

  • Simone Sandri, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste)

    Docente do Colegiado de Pedagogia e do Programa de Pós-Graduação em Educação. Pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Política Educacional e Social – Geppes.

  • Amanda Melchiotti Gonçalves, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste)

    Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação, campus Cascavel/PR. Pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Política Educacional e Social - Geppes.

  • Isaura Monica Souza Zanardini, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste)

    Docente do Colegiado de Pedagogia e do Programa de Pós Graduação em Educação. Pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Política Educacional e Social - Geppes.

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Publicado

2023-05-25

Número

Sección

Dossiê: Políticas Educacionais e formação de professoras/es

Cómo citar

La actuación del aparato privado de hegemonia empresarial y sus intelectuales orgánicos em el proceso de elaboración del BNC – formación inicial. (2023). Colloquium Humanarum. ISSN: 1809-8207, 20(1), e234655. https://doi.org/10.5747/ch.2023.v20.h548

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