FORMACIÓN Y CONSTRUCCIÓN DE LA ENSEÑANZA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL RESUMEN
Palabras clave:
Historia. Enseñando. Formación. Actuación. Legislación.Resumen
Este estudio bibliográfico tiene como objetivo discutir las especificidades de la enseñanza en la Educación Infantil desde sus orígenes, determinaciones legales y capacitación profesional. La aprobación de la Ley de Pautas y Bases de 1996 reconoce la Educación de la Primera Infancia como la primera etapa de la Educación Básica, ya que el niño es considerado ciudadano, sujeto de derechos, desde la promulgación de la Constitución Federal en 1988. A pesar del innumerable progreso de las leyes En cuanto al derecho a la educación desde el nacimiento, existen muchos desafíos. Esto se debe a que la realización de este derecho aún no es accesible para todos los niños, especialmente al considerar las preguntas: acceso, permanencia y calidad de los servicios prestados. Este hecho ocurre porque, en muchos casos, existen: precariedad en la formación del profesorado, en las condiciones de trabajo y en el desempeño de los docentes. De ahí la importancia de garantizar e implementar políticas públicas de educación inicial y continua que permitan a los maestros desarrollar prácticas que reconozcan las especificidades de este nivel de educación. La valorización profesional en términos de salario y carrera, también contribuye a la mejora de las prácticas educativas con los niños, especialmente en el desarrollo de sus diferentes idiomas.
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