EDUCAR EN DERECHOS HUMANOS Y PROMOVER LA DIGNIDAD: MEMORIAS Y EXPERIENCIAS DE PACIENTES DE CÁNCER Y CUIDADORES DE LA CASA DE APOIO EN CAMPO MOURÃO- PR.

Resumen

Este artículo analiza las prácticas de promoción de los derechos humanos y de la dignidad de la persona humana en el contexto de la asistencia ofrecida por la Casa de Apoio aos Doentes de Câncer en la ciudad de Campo Mourão, en el interior del estado de Paraná. El objetivo es comprender cómo se implementan estas prácticas, a pesar de la falta de mapeo histórico y de apoyo financiero gubernamental. El marco teórico sobre los derechos humanos se basó en Hannah Arendt (2013). En cuanto al debate sobre la promoción de la dignidad de la vida humana, Norbert Elias (2001; 2006) fue la principal referencia. En cuanto a la Educación en Derechos Humanos, dialogamos con Paulo Freire (2019) y Vera Candau (2012). La investigación se llevó a cabo a través de cuarenta entrevistas con pacientes y cuidadores, realizadas durante seis meses en 2023. La metodología adoptada es la investigación-acción, que implica la colaboración entre la universidad y la comunidad, posibilitando prácticas de reminiscencia y producción de narrativas orales (Benjamin, 1985).  Al escuchar con sensibilidad los recuerdos, pudimos darnos cuenta de que existe una brecha entre la retórica de la protección de los derechos humanos y la práctica real de estas protecciones en contextos de vulnerabilidad.  También resaltamos la importancia del trabajo de translaboracion de los sujetos como acto político, para que podamos despertar en el tiempo y en la relación con el otro (Ricouer, 2007). Concluimos que la realización de los derechos humanos requiere un compromiso continuo y colectivo, enfatizando la importancia de prácticas educativas inclusivas y políticas públicas que prioricen el bienestar de todos, especialmente de los vulnerables.