APRENDIZAGEM DA CAPOEIRA E DESENVOLVIMENTO DAS CAPACIDADES FÍSICAS DE PRÉ-ESCOLARES POR MEIO DO LÚDICO

Abstract

A capoeira pode ser um meio para o desenvolvimento de habilidades e capacidades físicas. Pode servir de meio para expressões não verbais, desenvolvimento de consciência própria e de promoção do prazer em descobrir os movimentos corporais. O lúdico é inerente à atividade humana e se caracteriza por ser espontâneo, funcional e proporcionar satisfação. O objetivo deste estudo foi verificar o efeito da aprendizagem da capoeira por meio de atividades lúdicas sobre capacidades físicas de pré-escolares. Participaram 10 crianças, sendo oito meninos e duas meninas, com idade entre 5-6 anos, cujas capacidades físicas foram avaliadas antes e após o protocolo de aulas lúdicas por meio de testes de flexibilidade, potência de membros inferiores, equilíbrio e agilidade. Foram ministradas aulas lúdicas, duas vezes por semana, com duração de 50 minutos, por um período de 12 semanas. Foi calculada a diferença percentual de aumento ou diminuição das capacidades e a significâncias das diferenças entre os resultados foram determinadas usando Teste t de Student para amostras pareadas, com significância de p<0,05. A flexibilidade aumentou de 28,9±4,3 para 36,4±10,3 cm e a impulsão vertical aumentou de 19,5±4,6 para 23,3±3,6 cm (p<0,05). Impulsão horizontal não se alterou, porém o equilíbrio aumentou de 29,0±14,5 para 54,3±8,1 seg e a agilidade melhorou de 14,3±0,9 para 11,3±0,6 seg (p<0,001). Ante estes resultados foi concluído que a aprendizagem da capoeira por meio de atividades lúdicas pode proporcionar, entre seus vários benefícios, a melhora das capacidades físicas em crianças de cinco a seis anos.