Vol. 15 No. 4 (2018): Colloquium Humanarum. DOI: 10.5747/ch.2018.v15.n4

Apresentação

Apresentação

Marcos Vinicius Francisco

01-03
- PDF (Portuguese)

DOSSIÊ: EDUCAÇÃO ESCOLAR, VIOLÊNCIA E DESIGUALDADE SOCIAL

EL CONTEXTO EN EL QUE SE PRETENDE QUE LAS Y LOS ESTUDIANTES DESARROLLEN HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES EN LAS ESCUELAS DE LATINOAMÉRICA. Habilidades socioemocionales: la cara oculta

Guadalupe Poujol Galván

04-09
- PDF (Portuguese)
REFLEXÕES TEÓRICO-CRÍTICAS PARA UMA PRÁXIS CIENTÍFICA EDUCATIVA DE ENFRENTAMENTO DA VIOLÊNCIA NA ESCOLA

Rodrigo Lima Nunes, Irineu Aliprando Tuim Viotto Filho

10-21
- PDF (Portuguese)
IN SEARCH OF PATHWAYS THAT PROMOTE THE IMPROVEMENT OF COEXISTENCE IN SCHOOL: INVESTIGATING THE SCHOOL CLIMATE INVESTIGANDO O CLIMA ESCOLAR

Juliana Aparecida Matias Zechi, Monique Luzia de Souza, Ana Elisa Magalhães Tristão Sousa

22-33
- PDF (Portuguese)
HOMOSSEXUALIDADES FEMININAS E EDUCAÇÃO: UMA REFLEXÃO SOBRE O “ARMÁRIO”

Andressa Costa dos Santos, Alexandre Adalberto Pereira

34-43
- PDF (Portuguese)
GREVE DE 1996 EM PRESIDENTE PRUDENTE – SP: UM ESTUDO SOBRE CONSCIÊNCIA DE CLASSE

Laiane Vieira dos Santos, Thiago Granja Belieiro

44-56
- PDF (Portuguese)

Artigos

FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO NEOLIBERAL

Júlia Cecília de Oliveira Alves Ribeiro, Claudio Pinto Nunes

57-71
- PDF (Portuguese)
A EDUCAÇÃO DO CABOCLO-RIBEIRINHO: PROBLEMATIZAÇÕES ACERCA DO CURRÍCULO ESCOLAR E SEUS DESDOBRAMENTOS NAS ESCOLAS RIBEIRINHAS

Francisco Miguel da Silva de Oliveira, Alex Sandro Gomes Pessoa

72-82
- PDF (Portuguese)
‘VISTA MINHA PELE’ E ‘BRANCO SAI, PRETO FICA’: POSSIBILIDADES E DESAFIOS DA UTILIZAÇÃO DE CENAS FÍLMICAS NA APRENDIZAGEM HISTÓRICA.

Patricia Paes Leme, Diogo da Silva Roiz

83-96
- PDF (Portuguese)
A MEDIAÇÃO PARTICIPATIVA COMO EXPERIÊNCIA FORMATIVA PROFISSIONAL

Fabiana Rodrigues Santos, Luís Paulo Carvalho Piassi

97-105
- PDF (Portuguese)
DISCIPLINAS ESPECÍFICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO FORMATIVO INICIAL DE PROFESSORES

Marta Regina Furlan de Oliveira, Lauriete da Silva Bernardes Vicente

106-117
- PDF (Portuguese)
TEORIAS PEDAGÓGICAS EMERGENTES E PREDOMINANTES NO BRASIL: UM ENFOQUE HISTÓRICO-CRÍTICO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Marcelo Manoel de Sousa

118-127
- PDF (Portuguese)
ENVIRONMENTAL EDUCATION IN THE PUBLIC SCHOOL: COLLABORATIVE RESEARCH FOR A CRITICAL-REFLECTIVE TRAINING

Ariane Barilli de Mattos, Raimunda Abou Gebran

128-133
- PDF (Portuguese)
UNIVERSITY EXTENSION: POSSIBILITY OF CONTINUING EDUCATION FOR ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS

Izabella Alvarenga Silva, Raul Aragão Martins, Luciana Aparecida Nogueira da Cruz

134-141
- PDF (Portuguese)
THE CUBAN REVOLUTION AND THE FORMATION OF THE NEW MAN (1959-1961)

Dayane de Freitas Colombo Rosa, Roseli Gall do Amaral da Silva, José Joaquim Pereira Melo

142-147
- PDF (Portuguese)

Expediente Avaliadores

Lista de avaliadores que contribuíram com a Colloquium Humanarum no ano de 2018

Marcos Vinicius Francisco
- PDF (Portuguese)

Vol. 15 No. 4 (2018): Colloquium Humanarum. DOI: 10.5747/ch.2018.v15.n4

Apresentação

Apresentação

DOSSIÊ: EDUCAÇÃO ESCOLAR, VIOLÊNCIA E DESIGUALDADE SOCIAL

EL CONTEXTO EN EL QUE SE PRETENDE QUE LAS Y LOS ESTUDIANTES DESARROLLEN HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES EN LAS ESCUELAS DE LATINOAMÉRICA. Habilidades socioemocionales: la cara oculta

REFLEXÕES TEÓRICO-CRÍTICAS PARA UMA PRÁXIS CIENTÍFICA EDUCATIVA DE ENFRENTAMENTO DA VIOLÊNCIA NA ESCOLA

IN SEARCH OF PATHWAYS THAT PROMOTE THE IMPROVEMENT OF COEXISTENCE IN SCHOOL: INVESTIGATING THE SCHOOL CLIMATE INVESTIGANDO O CLIMA ESCOLAR

HOMOSSEXUALIDADES FEMININAS E EDUCAÇÃO: UMA REFLEXÃO SOBRE O “ARMÁRIO”

GREVE DE 1996 EM PRESIDENTE PRUDENTE – SP: UM ESTUDO SOBRE CONSCIÊNCIA DE CLASSE

Artigos

FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO NEOLIBERAL

A EDUCAÇÃO DO CABOCLO-RIBEIRINHO: PROBLEMATIZAÇÕES ACERCA DO CURRÍCULO ESCOLAR E SEUS DESDOBRAMENTOS NAS ESCOLAS RIBEIRINHAS

‘VISTA MINHA PELE’ E ‘BRANCO SAI, PRETO FICA’: POSSIBILIDADES E DESAFIOS DA UTILIZAÇÃO DE CENAS FÍLMICAS NA APRENDIZAGEM HISTÓRICA.

A MEDIAÇÃO PARTICIPATIVA COMO EXPERIÊNCIA FORMATIVA PROFISSIONAL

DISCIPLINAS ESPECÍFICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO FORMATIVO INICIAL DE PROFESSORES

TEORIAS PEDAGÓGICAS EMERGENTES E PREDOMINANTES NO BRASIL: UM ENFOQUE HISTÓRICO-CRÍTICO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

ENVIRONMENTAL EDUCATION IN THE PUBLIC SCHOOL: COLLABORATIVE RESEARCH FOR A CRITICAL-REFLECTIVE TRAINING

UNIVERSITY EXTENSION: POSSIBILITY OF CONTINUING EDUCATION FOR ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS

THE CUBAN REVOLUTION AND THE FORMATION OF THE NEW MAN (1959-1961)

Expediente Avaliadores

Lista de avaliadores que contribuíram com a Colloquium Humanarum no ano de 2018

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