DESEMPENHO MOTOR DE PRÉ-ESCOLARES PARTICIPANTES DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
Palavras-chave:
Desenvolvimento Infantil, educação infantil, fisioterapia, pré-escolar, avaliação de resultado de ações preventivasResumo
O objetivo desse estudo foi avaliar o desenvolvimento motor de crianças inseridas na Educação Infantil e participante do Atendimento Educacional Especializado, encaminhadas pela Secretaria Municipal de Educação de Presidente Prudente – SP. Trata-se de uma pesquisa quanti-qualitativa, do tipo estudo de caso com natureza descritiva. Foi utilizado como instrumento de pesquisa a Escala de Desenvolvimento Motor – EDM. Amostragem foi composta por 18 crianças de ambos os sexos, com idade média 4,4±1,05 anos. Dessas crianças, 5 foram classificadas em seu desempenho motor em normal médio, 5 em normal baixo, 4 em inferior e 4 em muito inferior. A maior parte apresentou lacunas em seu desenvolvimento, tornando-se possível à identificação dos atrasos e o encaminhamento para serviços especializados.Downloads
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Como Citar
Alves, A. S. T., Gonzaga, C. N., Guerrero, K. M., Defende, A. P. G., Frasson, I. B., Oliveira, M. C. S. de, André, L. B., Cesinando de Carvalho, A., & Bofi, T. C. (2017). DESEMPENHO MOTOR DE PRÉ-ESCOLARES PARTICIPANTES DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO. Colloquium Vitae. ISSN: 1984-6436, 9(1), 34–38. Recuperado de https://journal.unoeste.br/index.php/cv/article/view/1980
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Artigos Originais
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