Vol. 14 Núm. 1 (2017): Colloquium Humanarum. DOI: 10.5747/ch.2017.v14.n1

Artigos

• A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO NO CONTEXTO ESCOLAR EM UMA PERSPECTIVA CRÍTICA

  Fabiane Salomão Souza; Irineu Aliprando Tuim Viotto Filho

  01-06

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• A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE TEMPO EM SALA DE AULA: ANÁLISE SOBRE AS EXPERIÊNCIAS DE PROFESSORES DE HISTÓRIA DA REDE MUNICIPAL E ESTADUAL DE ENSINO DE BRASILÂNDIA/MS NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO HISTÓRICA.

  Anilton Diogo dos Santos, Marlene Rosa Cainelli

  07-13

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• A EDUCAÇÃO HISTÓRIA E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DOS FUTUROS DOCENTES: UM ESTUDO DO PIBID SUBPROJETO HISTÓRIA UEL 2011-2013

  Elizabete Cristina de Souza Tomazini, Marlene R. Cainelli

  14-23

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• A RÚSSIA DO SÉCULO XIX: ENTRE A HISTÓRIA E A LITERATURA

  Rafael Tayar

  24-30

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• “BRINCAR É COISA SÉRIA!”- AS CONTRIBUIÇÕES DA SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA PARA A COMPREENSÃO DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Nair Correia Salgado de Azevedo, Taisa Palma de Souza

  31-39

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• CONTAÇÃO DE HISTORIAS: UM RECURSO PEDAGÓGICO NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM

  Aline Macedo Souza, Odair Benedito Francisco

  40-51

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• DESVELANDO OS FATORES PSICOMOTORES PRESENTES NOS OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR “PCN”

  Tiago da Silva Paiva, Janaína Pereira Duarte Bezerra

  52-59

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• EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO PSIQUISMO: UMA ANÁLISE HISTORICO-CULTURAL ACERCA DESSA CORRELAÇÃO

  Vinicius dos Santos Oliveira, Evelyn de Paula Souza, Irineu Aliprando Tuim Viotto Filho, Rosiane de Fatima Ponce

  60-66

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• EDUCAÇÃO INTEGRAL: REFLEXÕES HISTÓRICAS SOBRE SEU PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO

  Jacqueline Araújo Pereira, Larissa Alves Matias, Nair Correia Salgado de Azevedo

  67-75

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• INTERAÇÃO ENTRE PARES E DIÁLOGO NA ESCOLA: POSSIBILIDADES PARA MELHORAR A ESCOLA DO SÉCULO XXI.

  Carmem Lúcia Dias, Jeong Cir Deborah Zaduski, Verônica Nogueira Vanni

  76-85

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• O PAPEL DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE

  Mayara Aparecida, Augusta Boa Sorte Oliveira Klebis, Raimunda Abou Gebran

  86-96

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• PROPOSTAS DE PRODUÇÃO DE TEXTOS EM UM LIVRO DIDÁTICO: ANÁLISE DAS ORIENTAÇÕES DESTINADAS AOS ALUNOS

  Fabiana Goes da Silva Agostinho, ODAIR BENEDITO FRANCISCO

  97-105

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• PSICOMOTRICIDADE FUNCIONAL E A EDUCAÇÃO MUSICAL: UMA PROPOSTA “PERCUSSIVAMENTE” CORRETA

  Augusto Paulucci Ribeiro, Janaína Pereira Duarte Bezerra

  106-113

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• UMA ANÁLISE DOS SIGNIFICADOS IDEACIONAIS EM REPORTAGEM DA REVISTA NOVA ESCOLA: A REPRESENTAÇÃO DE ENSINO E DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA

  Victor Gomes Milani, Odair Benedito Francisco

  114-128

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