LIMITES E POSSIBILIDADES DA INTEGRAÇÃO CURRICULAR NO INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE: REFLEXÕES A PARTIR DA FORMAÇAO CONTINUADA DE PROFESSORES. Colloquium Humanarum. ISSN: 1809-8207, [S. l.], v. 17, p. 145–157, 2020. Disponível em: https://journal.unoeste.br/index.php/ch/article/view/3609. Acesso em: 31 mar. 2025.