LIMITES E POSSIBILIDADES DA INTEGRAÇÃO CURRICULAR NO INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE: REFLEXÕES A PARTIR DA FORMAÇAO CONTINUADA DE PROFESSORES. (2020). Colloquium Humanarum. ISSN: 1809-8207, 17, 145-157. https://journal.unoeste.br/index.php/ch/article/view/3609