SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PROPOSTAS PARA O ENSINO DE FÍSICA E DE LÍNGUA PORTUGUESA. CH [Internet]. 25º de agosto de 2022 [citado 31º de março de 2025];19(1):120-37. Disponível em: https://journal.unoeste.br/index.php/ch/article/view/4348