DIÁLOGOS E REFLEXÕES ACERCA DAS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. CH [Internet]. 29º de maio de 2020 [citado 24º de fevereiro de 2025];17:75-92. Disponível em: https://journal.unoeste.br/index.php/ch/article/view/3437