“CONHECIMENTOS E PRÁTICAS DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NA INFÂNCIA: IMPLICAÇÕES DO ENSINO DE NOVE ANOS”. Colloquium Humanarum. ISSN: 1809-8207 9, no. 1 (julho 31, 2013): 33–42. Acessado julho 17, 2024. https://journal.unoeste.br/index.php/ch/article/view/483.