[1]
D. Villetti Zuck e C. Cassoli Bortoloto, “A DIDÁTICA NAS TEORIAS PEDAGÓGICAS: FUNDAMENTOS E CONTRIBUIÇÕES DA DIDÁTICA CRÍTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E APROXIMAÇÕES COM A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRITICA”, CH, vol. 16, nº 2, p. 45–67, jul. 2019.