“PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: ANÁLISE DAS POLÍTICAS CURRICULARES DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE FOZ DO IGUAÇU – 2007/2017”, CH, vol. 16, nº 2, p. 13–31, jul. 2019, Acessado: 26º de novembro de 2024. [Online]. Disponível em: https://journal.unoeste.br/index.php/ch/article/view/3006