“CURRÍCULO ESCOLAR E PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: FORMAÇÃO EMANCIPADORA E RESISTÊNCIA AO CAPITAL” (2021) Colloquium Humanarum. ISSN: 1809-8207, 18(1), p. 123–132. Disponível em: https://journal.unoeste.br/index.php/ch/article/view/4115 (Acessado: 31 outubro 2024).