“SER PROFESSOR NO SÉCULO XXI: AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ALUNOS INGRESSANTES E CONCLUINTES DE UM CURSO DE PEDAGOGIA” (2017) Colloquium Humanarum. ISSN: 1809-8207, 13(3), p. 58–66. Disponível em: https://journal.unoeste.br/index.php/ch/article/view/1767 (Acessado: 24 janeiro 2025).