Fernandes, Geuciane Felipe Guerim, e Sandra Aparecida Pires Franco. 2019. “A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E SUAS POSSIBILIDADES PARA A PROMOÇÃO DO SABER ELABORADO”. Colloquium Humanarum. ISSN: 1809-8207 16 (2):164-71. https://journal.unoeste.br/index.php/ch/article/view/3013.