FERNANDES, G. F. G.; FRANCO, S. A. P. A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E SUAS POSSIBILIDADES PARA A PROMOÇÃO DO SABER ELABORADO. Colloquium Humanarum. ISSN: 1809-8207, [S. l.], v. 16, n. 2, p. 164–171, 2019. Disponível em: https://journal.unoeste.br/index.php/ch/article/view/3013. Acesso em: 21 out. 2021.