SER PROFESSOR NO SÉCULO XXI: AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ALUNOS INGRESSANTES E CONCLUINTES DE UM CURSO DE PEDAGOGIA. Colloquium Humanarum. ISSN: 1809-8207, [S. l.], v. 13, n. 3, p. 58–66, 2017. Disponível em: https://journal.unoeste.br/index.php/ch/article/view/1767. Acesso em: 24 jan. 2025.