Villetti Zuck, D., & Cassoli Bortoloto, C. (2019). A DIDÁTICA NAS TEORIAS PEDAGÓGICAS: FUNDAMENTOS E CONTRIBUIÇÕES DA DIDÁTICA CRÍTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E APROXIMAÇÕES COM A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRITICA. Colloquium Humanarum. ISSN: 1809-8207, 16(2), 45–67. Recuperado de https://journal.unoeste.br/index.php/ch/article/view/3007