PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: ANÁLISE DAS POLÍTICAS CURRICULARES DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE FOZ DO IGUAÇU – 2007/2017. (2019). Colloquium Humanarum. ISSN: 1809-8207, 16(2), 13-31. https://journal.unoeste.br/index.php/ch/article/view/3006