FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E O TRABALHO DE MONITORIA: A EXPERIÊNCIA DE UM CURSO DE PEDAGOGIA OFERTADO NA REGIÃO FRONTEIRIÇA ENTRE BRASIL E PARAGUAI. CH. 2020;17:203-216. Acessado fevereiro 27, 2025. https://journal.unoeste.br/index.php/ch/article/view/3716