A PLATAFORMIZAÇÃO E A FINANCEIRIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NAS REDES PÚBLICAS ESTADUAIS BRASILEIRAS EM 2024
Palavras-chave:
Plataformização da Educação, Financeirização da educação, Educação Básica, Escola PúblicaResumo
A morfologia atual do capitalismo envolve a financeirização e a plataformização mediadas por tecnologias digitais. Na educação, a inserção de plataformas e outras tecnologias com mecanismos de captura de dados de professores e estudantes tem sido chamada por pesquisadores de plataformização da educação (Poell; Van Djick, 2018). Tal fenômeno se intensificou com a pandemia de Covid-19 e, mesmo após o fim do isolamento social, diversas plataformas e ferramentas digitais têm sido utilizadas na educação das redes públicas, e com diversas implicações na educação. Assim, o presente trabalho tem como objetivo contribuir para o debate a partir de um mapeamento e análise da presença de plataformas educacionais privadas e financeirizadas nas redes estaduais brasileiras no ano de 2024. A metodologia para levantamento de dados e mapeamento das plataformas educacionais envolveu pedidos de informações junto às secretarias estaduais de educação baseados na Lei de Acesso à Informação (Brasil, 2011), além de buscas na internet. Os resultados indicam a presença de plataformas privadas e financeirizadas em praticamente todas as redes estaduais, com capitais e empresas nacionais e estrangeiras, sejam bigtechs, edtechs ou corporações educacionais financeirizadas, constituindo uma importante estratégia de negócios, seja a partir da apropriação do fundo público ou da captura de dados. A partir da análise da propaganda de algumas plataformas, verificamos uma perspectiva tecnicista com foco em avaliações de desempenho, além da transformação do processo de ensino-aprendizagem e maior controle e vigilância sobre o trabalho docente.
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